월요일 저녁으로 예정된 쇼의 패널리스트

르완다는 교육의 디지털화에 대한 노력을 배가하고 있으며, 기술을 교실에 통합하기 위해 교사를 교육하는 데 새로운 초점을 맞추고 있습니다.

정부는 미래 노동 인구를 형성하는 데 있어 기술의 중요한 역할을 인식하고, 학생들이 21세기 경제에 대비하는 데 필요한 디지털 역량을 교육자들에게 갖출 수 있도록 하는 것을 목표로 하는 일련의 이니셔티브를 시작했습니다.

KT 라디오 96.7FM의 주간 에듀테크 먼데이 시리즈(Weekly EduTech Monday Series)가 재개되면서 이러한 노력이 더욱 빛을 발했다. 이 전시회는 교육 기술의 대화와 혁신을 촉진하는 것을 목표로 합니다.

르완다의 교육 시스템은 교육 및 학습을 위한 기술 통합에 중점을 두고 공평하고 양질의 학습을 촉진하는 것을 목표로 합니다.

교육 부문 전략 계획(ESSP) 2018/19–2023/24는 모든 학습 수준에서 ICT의 통합을 포함하여 교육의 질을 향상시키기 위한 명확한 목표를 설명합니다.

그러나 특히 교사 연수, 디지털 인프라, 디지털 콘텐츠에 대한 접근 분야에서 중요한 과제가 남아 있습니다. 르완다 정부는 모든 학생이 고품질의 기술 기반 교육에 접근할 수 있도록 이러한 격차를 해소하기 위해 최선을 다하고 있습니다.

교사 데이터 및 기술 격차

교육 통계 연감 2021-22에 따르면 르완다의 초등 및 중등 학교에 걸쳐 65,109명의 교사가 있습니다. 42,073명은 초등학교에서, 23,036명은 중등학교에서 가르치고 있습니다.

그러나 이러한 교사 중 상당수는 기술을 교육에 효과적으로 통합하는 데 필요한 자격과 훈련을 받지 못했습니다.

2021/22년 학생 자격 교사 비율은 초등학교 56:1, 중등학교 22:1로 정부 목표인 초등학교 48:1, 중등학교 29:1에 미치지 못했습니다.

더욱이 상당수의 교사가 교육적 목적을 위한 ICT 사용에 대한 교육을 받지 않았습니다. 정보혁신부(Ministry of ICT and Innovation)의 2018년 ICT 프로파일에 따르면 교사의 26%만이 기초 ICT 교육을 받았으며, 8%만이 고급 ICT 교육학 교육을 받았다.

이러한 디지털 리터러시를 갖춘 교사의 부족은 문제 해결, 비판적 사고 및 디지털 리터러시 기술의 개발을 강조하는 역량 기반 커리큘럼의 효과적인 구현에 상당한 장벽이 됩니다.

디지털화에 대한 대처

이러한 문제를 해결하기 위해 정부는 교사의 디지털 기술 향상을 목표로 하는 몇 가지 이니셔티브를 시작했다.

교사 관리 정보 시스템(TMIS)은 교사 관리를 개선하고 교사 자격 및 훈련에 대한 중앙 집중식 데이터베이스를 제공하도록 설계되었습니다.

그러나 많은 학교에서 제한된 인터넷 연결과 ICT 장치에 대한 불충분한 액세스**로 인해 시스템이 문제에 직면해 있습니다. 정부는 교사들이 TMIS 및 기타 디지털 도구를 최대한 활용할 수 있도록 스마트 교실과 인터넷 연결을 확대하기 위해 노력하고 있습니다.

또 다른 주요 이니셔티브는 전국 교사 지속적인 전문성 개발(CPD) 프레임워크입니다. 이 프레임워크는 양질의 교육에 대한 실질적인 지침의 부족, 교사 역량과 경력 개발 간의 단절, 교사 성과 평가에 대한 불충분한 지원이라는 네 가지 주요 과제를 해결하는 것을 목표로 합니다.

CPD 프레임워크는 교사가 ICT를 교실에 통합하는 데 필요한 교육을 받을 수 있도록 학교 기반 멘토링, 외부 코칭 및 학교 내 지원을 강조합니다.

EduTech 시리즈 월요일 : 대화와 혁신 육성

KT 라디오에서 EduTech Monday Series를 다시 시작하는 것은 르완다의 디지털화 여정에서 또 다른 중요한 단계입니다. 마스터카드 재단 및 민간 부문 연합(PSF)의 ICT 상공회의소와 협력하여 제작한 이 쇼는 교육자, 학부모 및 학생이 기술을 교실에 통합하는 데 따른 과제와 기회에 대해 논의할 수 있는 플랫폼을 제공합니다.

2025년 2월 24일 월요일로 예정된 2025년 첫 쇼에서 주제에 대해 논의할 것입니다. '기술 중심의 교실을 위한 교사 업스킬링(Upskilling Teachers for a Tech-Driven Classroom)'. 기술 교사를 포함한 패널리스트는 자신이 얼마나 뛰어났는지에 대한 경험을 공유할 것입니다.

쇼에서 반복되는 주제 중 하나는 역량 기반 커리큘럼에 부합하는 보다 관련성 높은 디지털 콘텐츠의 필요성입니다.

기술에 정통한 교사 양성을 우선시함으로써 르완다는 전 세계적으로 경쟁할 수 있는 지식 기반 경제의 토대를 마련하고 있습니다.

KT 라디오 쇼는 유튜브와 X, 페이스북, 인스타그램 등 SNS를 통해 생중계 및 신디케이트화될 예정이다.

스티븐 카만지